2025年本科专业介绍-扬州大学植物保护学院

2025年本科专业介绍

发布日期：2025-06-20浏览次数：

植物保护专业

选择扬州大学植物保护专业的理由？

扬州大学植物保护学院的办学历史溯源于1902年张謇先生创办的通海农学堂之农科。1952年全国高校院系调整，南通学院农科及江南大学（建于1946年）农艺专业组建而成苏北农学院农学专业，下设植物保护方向。1971年苏北农学院和迁扬办学的南京农学院（今南京农业大学）合并组建江苏农学院，下设植物保护专业，后成立植物保护系，1972年起招生。办学以来，老一辈专家教授为植物保护专业的建设积淀了深厚的学术底蕴和坚实的发展基础。

专业现有专任教师55人，其中教授（研究员）19人，副教授（副研究员）16人，博士生导师14人，45岁以下专任教师100%具有博士学位。师资队伍中有国家“百千万人才工程”、国务院特殊津贴专家、国家产业技术体系岗位专家、江苏省特聘教授等。建设有植物保护一级学科博士学位授权点和一级学科博士后流动站，植物保护学科是江苏省“十三五” “十四五”重点学科。一流的师资力量、一流的学科平台及一流的服务助力植保学术精英的培养，在读期间对学生进行严格的科学思维、科学实验及应用实践等方面训练，重点突出研究能力和创新能力培养，培养学生的创新思维、国际视野和合作精神，为学生的持续发展奠定坚实基础。

近年来，本科生就业率、考研录取率稳定在98%和60%以上，其中赴国内外知名学府如斯坦福大学、哥伦比亚大学、浙江大学、中国农业大学攻读研究生的比例达30%。本科毕业生的就业去向主要有各级海关、农业农村部、中国农业科学院、地方农业农村局、跨国公司及大型国企等。毕业校友中有全国劳动模范、中国青年五四奖章获得者、何梁何利科技创新奖获得者和国家杰出青年科学基金获得者等杰出校友。

专业的研究对象是什么？

（1）植物保护专业的研究对象是影响农业生产的病、虫、杂草等有害生物。具体来说其包括植物的病害、虫害以及杂草等有害生物，这些生物对农作物的生长和产量有严重影响，甚至可能导致农作物的大面积减产甚至绝收。

（2）植物保护专业的任务主要是控制植物的病虫草害，提高植物的产量和品质。该专业不仅研究这些有害生物的发生发展规律，还提出综合治理技术，包括农药使用、生物防治等方法，以确保农作物的健康生长。此外，植物保护专业还涉及农药学的研究，探索新型农药的研发和应用。

（3）植物保护专业的跨学科特色明显，与植物学、动物学、微生物学、农业生态学和化学等多个学科紧密相关。随着生物技术、信息技术等高新技术在本专业的应用，植物保护在新时期焕发出新的活力，为我国农业可持续发展、食品安全、植物检疫等提供科技支持和保障。

专业核心课程有哪些？

植物生理学、作物遗传学、生物统计与试验设计、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、杂草防除、植物化学保护。

专业的培养目标是什么？

以立德树人为根本，服务国家乡村振兴战略和地方经济社会发展需求，对接新农科建设，培养具有坚定的理想信念，高尚的道德品质，掌握植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神、团队精神、国际视野和社会责任感，能在农业及其相关部门从事植物保护相关领域的教学和科研、技术与设计、开发与推广、经营与管理等工作，适应未来植保发展的创新与复合应用型人才。

学习本专业需要具备哪些素质？

报考时需要的素质：

植物保护专业适合于喜欢植物、昆虫、微生物等生物学，同时又想把自己的研究结果服务于农业、造福人类的有志青年。该专业是一个实践性较强的专业，首先要有较好的动手操作能力，能够在老师的指导下完成植物、昆虫和微生物等实验；其次要有足够的耐心和细心，能够借助所学知识分析试验结果和实验现象；最后要具备一定的思辨和创新能力，能够解析复杂的生物学现象并能流畅表达。

毕业后所具备的素质：

（1）专业知识和技能：学生需要掌握现代农业生物科学、植物有害生物的生物学、发生规律及安全控制等基本理论和基本知识。具体包括主要农作物有害生物的诊断、鉴定、监测和安全控制，以及数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、科技写作能力等方面的基本知识。此外，还需要了解植物保护学科的前沿动态和发展趋势，掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术。

（2）实践能力和解决问题的能力：植物保护专业强调实践操作能力和解决实际问题的能力。学生需要通过绿色植保、生态植保和智慧植保等方面的专门训练，提升专业实践操作能力。同时，将用人单位在生产实际中遇到的关键问题作为毕业论文题目，引导学生进行研究，以提升解决实际问题的能力。

（3）创新能力和科研能力：植物保护专业培养具备创新精神和科研能力的人才。学生需要具备开展创新实验和研发的基本能力，熟悉现代农业生物技术、信息技术和工程技术，能够进行科学研究和技术创新。此外，学生还需要具备批判性思维能力，能够批判性地认知植物保护专业知识，并具有发展创新能力。

（4）人文素养和综合素质：植物保护专业注重培养学生的综合素质，包括人文情怀、社会责任感、团队合作精神和国际视野。

学习过程中，可能遇到哪些困难？

学生在专业学习过程中，可能会遇到一些困难，比如专业课程任务较重、学科基础类课程较多、实践类课程较多等，同时，植物保护专业需要有一些生物学基础知识，部分学生在这类基础课程的学习上有可能会遇到困难。面对这些问题，学校与学院会开展各项工作对学生予以合适的引导和教育，指导学生合理规划，锻炼和培养学生的思考能力、学习能力及创新实践能力提高，保证学生高质量完成学业。

社会上对专业认识存在哪些理解误区?

社会上对植物保护专业乃至整个农学门类专业有一种误解，即属于冷门、不好就业。有的媒体在报道专业就业情况时，说农学类专业就业在倒数几位。其实，我校的植物保护专业是教育部卓越农林人才培养首批改革试点专业，与传统的农学类专业有很大不同。在教学中以培养新时代植物医生卓越人才为目标，强化真学科交叉，真校企协同，真产教融合，不断深化人才培养模式创新。近年来本专业的学生考研录取率超过65%，学生一次性就业率超98%、进入植物保护行业就业学生占本专业学生总数75%以上。

毕业就业（升学）情况

植物保护专业学生毕业后可以到相关科研、企事业单位从事基本的教学、科学研究、技术开发等工作。近五年65%以上本科生毕业后选择了在美国康奈尔大学、浙江大学、中国农业大学、中国农业科学院国内外知名大学和科研院所继续读研，从事与植物保护有关的科学研究。其余就业主要方向包括有各级海关、农业农村部、中国农业科学院、地方农业农村局、跨国公司及大型国企等。

学校2024届本科生就业率93.8%，升学率为61.25%（98/160），其中本校升学率55.1%,211高校升学率23.47%，985高校升学率5.1%。

招生专业解读

应用化学专业

（与江苏扬农化工股份有限公司联合培养）

选择该专业的理由？

扬州大学与中国唯一进入全球十强的本土企业江苏扬农化工股份有限公司联合，开设了应用化学（扬农股份实验班）本科专业，授予工科学士学位。

名校&名企：该专业依托扬州大学植物保护和化学两个国家级一流本科专业建设点，和一级学科博士点、博士后流动站，联合全球农化十强、国内上市企业扬农化工股份有限公司共建扬农股份实验班，旨在深度推进产教融合，着力培养农业化学领域专业素质更高、社会适应性更强的拔尖人才。

小班精英化教育：校企联合制定专属教学计划和课程大纲；为每名学生分别配备学业导师和产业导师，确保个性化培养和全面发展。

产学研融合：定期邀请学术大咖和知名校友举办前沿讲座，拓宽学生视野；联合行业知名企业建立实践实训基地，提升就业创业核心竞争力。毕业生优先推荐至行业科研机构、跨国公司、上市企业进行就业。

就业前景好：实验班2024年招收第一届本科生，第一志愿报考率高达100%，大学英语四级一次性通过率高达95%。该专业毕业生就业面广，可进入大中型外企和国企、政府部门、科研院所等单位，从事农用化学品设计与研发、生产与管理、推广与应用等工作。同时，部分毕业生通过保研、考研和出国留学等进入国内外知名院校继续深造。

专业的研究对象是什么？

（1）应用化学专业的研究对象涉及能源利用、药物研发、食品安全、农用化学品和环境保护等领域的产品和技术开发。由扬州大学与江苏扬农化工股份有限公司联合办学的应用化学专业主要聚焦农用化学品的开发与高效利用。

（2）应用化学专业的任务主要是开发高效、低毒和低残留的农用化学品，控制农林业的病虫草害，提高作物产量和品质，保证粮食安全。该专业的研究内容不仅包括农用化学品的有机合成、制剂加工、生物活性测定、残留分析和环境毒理等，而且还涉及农用化学品的安全生产、登记销售以及政策管理等方面。

（3）应用化学专业的跨学科特色明显，与材料科学、生命科学、农业科学、环境科学和能源等多个学科紧密相关。随着纳米材料、生物工程、信息技术等高新科技在本专业的应用，应用化学在人类的生产生活中的作用不可替代，为我国农业可持续发展、粮食安全和社会稳定等提供科技支持和保障。

专业核心课程有哪些？

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、基础化学实验、综合化学实验、仪器分析、化工原理、精细有机合成与设计、植物保护学通论、农药学概论、农药合成原理、农药制剂学、农药环境化学、农药资料检索与农药登记。

专业的培养目标是什么?

本专业培养知识、能力与素质协调发展，掌握化学基础理论知识和实验技能、经过应用科学研究方面的科学思维和科学实验基本训练，能够在精细化工、工业分析等相关领域从事工程设计、产品开发、工艺改进、技术管理及分析检测、过程监控、实验室管理等相关工作，能够满足地区产业转型升级和新兴产业发展的需要，并不断完善知识结构，成为具有奉献精神、创新意识、国际视野和实践能力的复合应用型人才。

学习本专业需要具备哪些素质？

报考时需要的素质：

应用化学专业适合于生活中善于观察和动手实践，同时又想把自己的研究结果服务于农业、造福人类的有志青年。该专业是一个实践性较强的专业，首先需要具备较好的动手操作能力，能够在老师的指导下完成无机化学、分析化学和有机化学等实验；其次需要具备足够的耐心和细心，能够借助所学知识分析试验结果和实验现象；最后需要具备一定的思辨和创新能力，能够解析复杂的化学现象并能流畅表达。

毕业后所具备的素质：

（1）专业知识和技能：系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备一定的工程设计、工艺开发和生产实践能力，具有深远的眼光和宽广的视野，能够在化学、化工等相关领域从事技术开发和生产管理等工作。通过应用化学基本理论与实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与应用设计等方面的基本训练，系统掌握现代化工、农药学、检测分析等研究技术和方法，具备一定的解决交叉学科领域、跨学科领域内技术问题的能力。此外，具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，具有国际视野和较强的创新意识，能够通过终身学习适应职业、科学和社会的发展。

（2）实践能力和解决问题的能力：应用化学专业强调实践操作能力和解决实际问题的能力。学生需要通过绿色化学、现代农业和智慧植保等方面的专门训练，提升专业实践操作能力。同时，将用人单位在生产实际中遇到的关键问题作为毕业论文题目，引导学生进行研究，从而提升解决实际问题的能力。

（3）创新能力和科研能力：应用化学专业培养具备科研能力和创新精神的人才。学生需要具备开展创新实验和研发的基本能力，熟悉化学化工技术、材料工程技术、现代农业生物技术、信息工程技术，能够进行科学研究和技术创新。此外，学生还需要具备批判性思维能力，能够批判性地认知应用化学专业知识，并具有发展创新能力。

（4）人文素养和综合素质：应用化学专业注重培养学生的综合能力，包括人文情怀、社会责任感、团队协作精神和国际视野。

学习过程中，可能遇到哪些困难？

学生在专业学习过程中，可能会遇到一些困难，比如学科基础类课程较多、实践类课程较多、专业课程任务较重等，同时，应用化学专业要求化学基础知识扎实，动手实践能力强，部分学生在最初学习过程中可能会遇到困难。面对这些问题，学校与学院会开展相关工作对学生予以合适的引导和教育，指导学生合理规划，逐步提高学生的思考能力、学习能力及创新实践能力，保证学生高质量完成学业。

社会上对专业认识存在哪些理解误区?

社会上对应用化学专业存在一定的误解，即属于冷门、不好就业。其实，我校的应用化学专业是与江苏扬农化工股份有限公司联合培养，依托扬州大学化学学科和植物保护学科的交叉融合支撑，师资力量雄厚，资源平台一流，真正实现了校企联合，产教融合，毕业生就业前景广阔。2024年度，招生30人，高考分数为569-582分，在扬大当年招生专业中录取分数名列前茅。

毕业就业（升学）情况

应用化学专业学生毕业后可以到相关科研、企事业单位从事基本的教学、科学研究、技术开发等工作。就业去向主要包括有各级海关、农业农村部、地方农业农村局、跨国公司及大型国企等。目前暂无毕业生。

招生专业解读

招生就业